¿Orden o desorden? ¿Dónde crees que está más cómodo el Arte? He planteado esta cuestión a mis alumnos en una actividad estructurada, con la idea de que lleguen a la respuesta generalizada de que tanto en el orden como en el desorden se puede desarrollar una imagen artística. El orden parece de antemano gozar de la preferencia infantil, pues piensan que en la organización y planificación del proceso y con el seguimiento de patrones de dibujo, es más fácil conseguir una imagen bella. Sin desmerecer esta idea, uno de los objetivos de la actividad es demostrarles que se puede jugar con el desorden y el azar para generar imágenes de una belleza impredecible. ¿Es necesario el orden para realizar una imagen artística? ¿Hay que controlar el proceso por completo? ¿Es mejor construir un patrón organizado para organizar las formas en el papel? ¿Qué pasa cuando trabajamos las formas y el color con un patrón sin orden? ¿Es el desorden incompatible con la composición? ¿Podemos encontrar bellez...
En estos tiempos de confinamiento, todos los profesores nos estamos reinventando. Para mi no hay nada como "el campo de batalla", el contacto con los alumnos, la mancha, la arcilla... la clase presencial, pero, no nos queda otra, cada uno en su casa. Así que me vi preparando mi primera clase de Educación Plástica a distancia. Vídeo preparatorio clase online: Cómo inventar un personaje He buscado una estrategia metodológica que me pueda ayudar a dar las clases online con un mínimo de éxito. En primer lugar todas las actividades las he condicionado al supuesto de que los alumnos no tienen por qué tener materiales artísticos en casa, al margen de su estuche escolar. Así pues, todo se debe poder hacer con lo que buenamente haya su hogar. Después pensé en incluir un elemento motivador, ya que temía que las clases pudieran resultar poco visuales. Decidí que los alumnos recibirían un vídeo con las claves de la actividad, para que unos días antes ...